QUIEN SIEMBRA RECOGE

Esta vez nuestro trabajo en el grupo reducido era una tarea complicada. Claro que eso depende del punto de vista del que lo mires. Nuestra tarea consistía en exponer nuestro blog en clase. O sea, cómo lo habíamos hecho, el contenido, la organización… De acuerdo, creo que esta era la parte fácil ya que si se va llevando el blog al día y se van buscando las cosas por uno mismo, necesariamente se aprende algo. Aprender Haciendo uno de los mástiles más importantes de este barco. Siempre y cuando queramos que llegue a buen puerto. A lo que me refiero con complicado es el hecho de exponer en público. Quieras o no eso se nota a simple vista y como no Julio apunto unas cositas al respecto. Hablo de mi misma cuando digo que hablar en público es sinceramente una catástrofe. Siempre me digo que si controlas el tema, como en este caso del blog, no debes tener miedo. Sin embargo, hay situaciones en los que los nervios te dominan. Un consejo que nos dio Julio Torrecillas fue:

-       Calma y mirar el público siempre, utilizar un vocabulario adecuado y yo añado lo dicho anteriormente “si sabes puedes”

VISITAMOS OTRAS BIBLIOTECAS VIRTUALES

Hoy hemos seguido visitando otros espacios virtuales que ponen los recursos a nuestro alcance. Así que en clase hoy hemos seguido conociendo direcciones muy útiles como las que expongo a continuación:

-       Libros en Red:

·     http://www.librosenred.com/

·     Distribuyen gratuitamente una gran colección de obras

·     Publican libros de autores (conservando su derecho de copyright) y los difunden tanto en formato digital como en papel.

·     Formatos disponibles:

1.              Epub, audiolibros (mp3), pdf, etc.

·     Incluye libros gratuitos

-       Que de Libros:

·     http://www.quedelibros.com/

-       Cuenta Cuentos:

·     http://www.cuentacuentos.net

·     Gran variedad de recursos gratuitos

·     Incluye cuentos, fábulas, trabalenguas…

-       Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes:

·     http://www.cervantesvirtual.com/

·     Abarca desde la literatura infantil y juvenil hasta una fonoteca.

·     Este lugar es indispensable para cualquier estudiante, profesor amante de la lengua y literatura en castellano

-       Fonoteca:

·   Es un repertorio especialmente pensado para personas con discapacidades visuales.

·   Presenta enlaces a las “voces” por autores y títulos y permite la entrada a fichas catalográficas y webs a autores e intérpretes

·   Realizada en colaboración con diversas instituciones y empresas radiofónicas, también está concebida para convertirse en un “archivo de la palabra”.

-       Biblioteca Infantil y Juvenil: Cervantes Virtual

· Contiene un catálogo virtual de autores españoles e hispanoamericanos de obras infantiles y juveniles.

· Revistas, cuentos, bibliotecas de autor

· Dirigido al mundo de la educación.

Como futura docente creo que Internet puede aportarnos herramientas y recursos maravillosos para poder afrontar nuestra tarea como educadores desde un punto de vista interactivo. Nuestra labor debe ser crear situaciones reales y significativas para los estudiantes teniendo en cuenta cada una de sus peculiaridades. Por ello, no debemos dar la espalda a las nuevas tecnologías que nos abren un mundo de contenidos interesantes, que debemos mostrar a nuestros alumnos. Lo que es más, sabemos que en la comunidad donde hay educación hay personas capacitadas, es decir, competentes.

A través de estos enlaces el profesorado puede fomentar y promover la lectura y el conocimiento. Internet no deja de lado a nadie ya que integra contenido de diversos tipos para adaptarlo de esta forma a las personas con necesidades especiales.  

DESCUBRIMOS EL MUNDO DE LAS “WIKI”

Siempre es interesante descubrir algo nuevo en clase. Como ya reconocí en mi primer blog soy algo negada para las nuevas tecnologías y la mayoría de las cosas las descubro tras mucha suerte o después de horas de ensayo y error. No obstante, últimamente estoy entendiendo que esto no es “malo” del todo, ya que aprendo practicando. O sea, genero mi propio conocimiento. Donde voy es a que hoy en clase dimos un nuevo concepto para mí la Wiki. Honestamente yo ya había oído hablar de ellas, pero desconocía de lo que se trataba, me hacia una idea con palabras como “Wikipedia”.

Demos saber que cundo hacemos referencia a la Wiki también hay que incluir otros conceptos que ya hemos visto como “blogsfera” o la “nube”, los cuales están cada vez más presentes en nuestro vocabulario cotidiano. El concepto de Wiki nace como respuesta a la necesidad de una sociedad en continua evolución. Se trata básicamente de una colaboración instantánea que puede darse desde cualquier lugar. Esta necesidad la plasmó Ward Cunningham en una página web llamada “WikiWikiWeb”.

Manejar una wiki es muy fácil, lo principal  es controlar las opciones de editar y guardar. Sin embargo, cada vez aparecen más opciones que mejoran su funcionamiento. La Wiki es un instrumento realmente útil para compartir información instantáneamente y te ofrece la posibilidad de trabajar en grupo sin la necesidad de quedar físicamente. Está a disposición de todo el mundo desde el momento en el que usuario se da de alta en la página web. La ventaja que podemos encontrar frente al blog es la posibilidad de realizar un trabajo al mismo tiempo, es decir, en tiempo real. La Wiki permite añadir links, imágenes, vídeos, etc.

La Wiki, por otra parte fomenta el trabajo colaborativo, un aspecto muy importante en la actualidad donde cada vez más las sociedades se componen de elementos individualizados que no comparte ni ayudan al resto. Lo cual nos hace claramente vulnerables. El docente desde la institución escolar debe promover el trabajo y colaboración en grupo, ya que ha quedado demostrado que produce resultados más eficientes. Al fin y al cabo como alguien dijo ya una vez somos “animales sociales”.

Hoy en día no se entiende la falta de capacitación de ninguna institución educativa y de ningún profesor cuando hay acceso a la red en sus distintos servicios. La sociedad no entiende que el saber pueda permanecer en los compartimentos estancos en universidades, instituciones  educativas o instituciones gubernamentales.

Compartir significa ampliar conocimientos, rompiendo fronteras de tiempo, lugar, ideología, etnias… Es cierto que es importante proteger la propiedad intelectual pero compartir no está reñido con saltarse la ley sino que se pueden emplear los recursos, aprender y enseñar respetando el “copyright”.

Una de las Wikis más famosas en la actualidad donde hay millones de personas suscritas es “Wikipedia”, la mayor enciclopedia del mundo, gratuita y colaborativa. Muchas personas creen que la Wikipedia no es fiable, pero lo cierto es que los artículo, datos e información que contiene está contrastada.

Aquí os dejo el enlace del vídeo que vimos en clase sobre la Wiki, donde vosotros mismos podréis ver que sencillo es crear, colaborar y compartir en un Wiki:

ATENDEMOS A LAS NECESIDADES

Hoy en clase hemos visto un vídeo realmente inspirador a la par que triste. Por una parte, ha sido inspirador porque en él pudimos ver el caso de un niño estadounidense que presentaba una dificultad de aprendizaje, ya que presenta una deficiencia en el habla, es decir, una tartamudez, lo cual es un serio obstáculo. Debido a la importancia que le dan a la oratoria. Pues bien, mediante un programa individualizado se pudo intervenir- a través de unos cascos por medio de los cuales escuchaba música - sobre esa necesidad especifica del alumno. El alumno no sólo se supera así mismo, ya que consigue dar el discurso de graduación, sino que también se consigue superar el bulling al que estaba sometido.

Por otra parte, te hace experimentar una gran tristeza. Debido al hecho de que en nuestro país se están sucediendo una serie de recortes que afectan de forma directa a la educación. Estos afecta tanto a las personas sin necesidades especiales como a las que sí, que precisamente son los que más  requieren de estos recursos educativos para poder desarrollarse plenamente.

Aquí os dejo el enlace al vídeo para que podáis ver vosotros mismos como la superación puede darse:

DE VUELTA A LOS BLOGS

Ya sabemos de entradas anteriores qué es un blog. Un blog es una bitácora, en español. Se trata de un espacio web que suele actualizarse periódicamente. En él pueden recopilarse cronológicamente textos, artículos, archivos multimedia, etc. de una o varias personas. Respecto a la presentación de la información que en él se escribe, aparece siempre las publicaciones más recientes primero.

Crearlo es muy simple, basta con crear una cuenta en Gmail, lo que te permite el acceso a blogger.

I HAVE TO WONDER...

No es por parecer catastrofista pero es un hecho indiscutible que nuestro país no está atravesando una época muy buena. Esta situación también se traslada inevitablemente al ámbito de la educación. Por consiguiente es inevitable el “aire pesimista” que los estudiantes universitarios respiran últimamente, ya que no encuentran salida a todo los estudios y formación, que poseen (que no es poca). Viéndose obligados en muchos casos a abandonar su país natal en busca de nuevas oportunidades que le permitan integrarse como elementos activos de la sociedad.

Es imprescindible que un alumno universitario esté motivado e incentivado que tenga la vista puesta en el cambio y en el progreso que lleve a la mejora de la situación.

LAS TIC Y LA LOE

Tal y como venimos mencionando podemos ver un vínculo directo entre la Las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Competencia Digital. Esta relación implícita tiene como objetivo:

• La mejora de la capacitación de los docentes, ya que es muy importante que posean un conocimiento técnico y didáctico sobre las nuevas tecnologías, es decir deben tener una competencia digital que les permita desarrollar un entorno donde las nuevas tecnologías se encuentren integradas.
• Desarrollar las aptitudes necesarias para poder participar en la comunidad del conocimiento de modo activo.
• Es imprescindible el acceso de todos a la sociedad del conocimiento, es decir,  a las tecnologías de la información y comunicación.

Un aspecto que hay que tener en consideración es la aproximación desde los niveles más bajos, o sea, desde infantil a las TIC. El avance se irá realizando gradualmente según el niño vaya accediendo a los niveles superiores. En secundaria se deberá tener el dominio de las mismas, con el fin de que los alumnos puedan emplear estos instrumentos en su beneficio. Ya en Bachillerato se debe usar con solvencia y en la educación postobligatoria las TIC deberán estar incluidas en el plan de estudios.

Para poder adquirir las habilidades digitales necesarias que implican las nuevas tecnologías, estas deben estar incluidas dentro de la planificación de las materias. La formación del profesorado debe ser un proceso permanente. Debido a la obsolescencia a la que está sometida el conocimiento en la actualidad. Provocado en su mayor parte por los avances en la tecnología, ya que la información es tan ingente y proviene de tantas fuentes que se transforma y se detalla a gran velocidad.

Es evidente que para poder desarrollar la competencia digital es necesario poder disponer de infraestructuras informática para garantizar así la incorporación de las tecnologías y la comunicación en los procesos educativos. Consecuentemente, las administraciones deberán promover la utilización de las tecnologías, para generar en el alumnado motivación e interés hacia las mismas.

Por otra parte, transversalmente debemos fomentar el dominio de las lenguas extranjeras, sobre todo el inglés, ya que ha quedado demostrado que esta habilidad facilita el uso de las nuevas tecnologías. Sólo hay que pensar en el origen de la mayoría de programas o páginas webs.

LA LOE Y EL CURRICULUM

Es un hecho que la educación del siglo XXI no puede entenderse sin la presencia de Internet, un instrumento muy valioso. El alumnado debe poder tener acceso a este recurso. Para ello, debe poseer competencias que le permitan acceder a la información y a los distintos componentes de las TIC. No obstante, como ya sabemos no podemos enseñar lo que queramos sino que debemos atender a los contenidos, criterios, objetivos, etc., que establece la ley. Como futuros docentes debemos saber este tipo de información, ya que en base a ella se determinará nuestro plan de actuación, es decir, la planificación que vamos a desarrollar.

La LOE (Ley Orgánica de Educación) es la ley a nivel estatal que regula las enseñanzas no universitarias. La LOE busca adecuar la educación a la realidad actual de la sociedad española así como fomentar valores de igualdad, tolerancia, respeto a la diversidad, valores que garanticen la libertad entre otros. Por otra parte, debemos tener muy claro qué es el Curriculum, establece el Decreto de Enseñanzas Mínimas (1513, 2006). Cabe destacar que cada Comunidad Autónoma añade a este decreto “base” contenidos que se ajuste a las peculiaridades de su comunidad.

Hoy he descubierto una cosa que antes desconocía por completo. Siempre he pensado que los contenidos, objetivos criterios que se aplicaba a Ceuta eran los mismos que los de Andalucía. Sin embargo, estaba completamente equivocada. En el caso de Ceuta se rige a través de la Orden ECI 2211/2007.

Podréis conseguir mayor información siguiendo el enlace a mi blog El Vuelo de l@s Inocentes, http://livingoutlaw.blogspot.com/2013/03/aprender-haciendo.html en él podréis encontrar una entrada dedicada a la LOE y al Real Decreto. A continuación, os presento dos mapas conceptuales en los que resumo las metas, propósitos y objetivos más importantes del sistema educativo, que contribuyen al bienestar y desarrollo del alumnado.

CREAMOS NUESTROS BLOGS “El movimiento debemos demostrarlo andando”

La tarea de crear un blog es muy sencilla y a la vez nos resultará de gran utilidad, tal y como ya iremos descubriendo. En este blog iré intercalando reflexiones, opiniones y material que considero importante para los procesos de enseñanza y aprendizaje. No debemos olvidar que una de las grandes decisiones que he debido de tomar este último curso ha sido la que definirá mi trayectoria dentro de la docencia, esta es “La mención en Lengua Extranjera en inglés”. Por ello y exigiéndome lo mismo que a mis futuros alumnos deberé evaluar mi competencia lingüística, para lo cual iré intercalando ambos idiomas (castellano e inglés) en mis producciones. Espero no pecar con muchos errores, me disculpo de antemano y os invito a que me corrijáis en los propios comentarios. De esta forma espero aprender y  mejorar mi competencia y ser mejor MAESTRA.

En mi caso, yo ya tengo uno con el título: “El Vuelo de l@s Inocentes”, de primer curso dedicado a la Didáctica Teoría y Práctica de la Enseñanza y se suma con el Recursos Didácticos y Tecnológicos aplicados a la educación Primaria. Sin embargo, he decidido crear un nuevo Blog intentando corregir algunos aspectos como son: la “libertad” de las imágenes que empleo con el fin de respetar la propiedad de las mismas (mediante el buscador “google advanced image search”) y al mismo tiempo perfeccionar algunos aspectos estéticos intentando mejorar la apariencia del blog o la presentación y organización de las entradas. Por tanto, puede considerarse este blog una segunda parte del primero.

Pero eso sí, os recomiendo que visitéis mi primer Blog que a pesar de algunos fallitos contiene tanto reflexiones como información y recursos de gran utilidad. Aquí os dejo el enlace, espero que os guste:

• http://livingoutlaw.blogspot.com/

TIC EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: “PREDICA Y APLICA”

El título de esta entrada deja muy claro el principal objetivo de esta asignatura que viene de la mano de Julio Torrecillas, el encargado de enseñarnos de manera condensada la mayor cantidad de recursos y de herramientas de las cuales disponemos, con el fin de fortalecer las competencias básicas de nuestro futuro alumnado, en lo referente al conocimiento, manejo y aplicación de las nuevas tecnologías a la educación.

“No se puede predicar sin aplicar”, esta frase es muy útil para resumir lo que necesitamos aprender durante nuestra formación. O sea, valiéndonos del refranero español otra vez “Para muestra un botón”. Uno de los pilares básicos que sustentan esta asignatura y también uno de los requisitos, presentes en el criterio de evaluación, es el desarrollo de un Blog. No obstante, esto no quiere decir que este “cuaderno de bitácora” esté basado en una recopilación de información, en el sentido estricto, sino que mi principal objetivo y preocupación será expresar mis aprendizajes, reflexiones y experiencias libremente.

De la misma forma, utilizaremos otros recursos disponibles y al mismo tiempo fundamentales para comunicarnos y enseñar eficaz y eficientemente, como pueden ser: la red social Facebook (con nuestro propio grupo), las pizarras digitales, tablets, aplicaciones y otros elementos que componen una parte fundamental de esta asignatura.

Por tanto el eje central serán las TIC, protagonista principal e indiscutible en la educación actual. Estas están presentes de forma transversal en el resto de las materias. Siendo de vital importancia su comprensión y práctica.

   Por último y como reflexión propia. Si queremos que nuestras generaciones futuras no sean unos “analfabetos digitales”, lo cual sería un serio obstáculo en la sociedad y su continua evolución, debemos procurar formarlos y guiarlos en el uso de las nuevas tecnologías, ya que la consecuencia directa será la ignorancia y el retraso respecto a los demás. Aunque el movimiento del profesorado respecto a esta postura es cada vez más intenso. Seguimos encontrando “profesionales de la enseñanza” que se afanan en continuar ignorando los avances. Perpetuados en los métodos de enseñanza tradicionales, que en sí no son perjudiciales, simplemente están anticuados y no se adaptan a las necesidades y peculiaridades actuales.